著名書法家孫漢孜老師講解書法中的章法
| 2016-06-14來源：企業(yè)家日報(bào) |
(書法家孫漢孜老師) 什么叫章法： 章法一詞其意義是文章的組織結(jié)構(gòu)，在書法中是安排布置整個(gè)作品中的字與字、行與行之間及至整篇的呼應(yīng)、顧盼等關(guān)系的方法，即大章法(整體布白)、小章法(字與字之間的電話布置)。 章法中的元素 藏露、即離、大小、粗細(xì)、疏密、俯仰、向背、連斷、爭讓、群獨(dú)及濕干、濃淡、枯潤等等。 整體布白 清人書論卻是點(diǎn)重要害，“匡廓之白手布均齊，散亂之白眼布勻稱”。——笪重光《書筏》。“疏能走馬，密不透風(fēng)”，前人已說明在整體布白中的垂世哲理。 古人常計(jì)白當(dāng)黑、奇趣乃生，即書寫點(diǎn)畫線條時(shí)不單考慮線條的顏色，實(shí)際上黑線條在白紙上就產(chǎn)生了黑白的分割，黑多則白少，黑少則白多，其效果是不一樣的，另外就是布白之變化、疏密、斜正、曲直、方圓扁等。 如果空白的形狀出現(xiàn)了機(jī)械的規(guī)整的情景，如整齊的方形，圓形、菱形、三角形等等，就證明物象的外沿集成線太規(guī)范。 舉例，圖片一
如果發(fā)現(xiàn)空白的塊面分布有等同的情況就說明物象的疏密安排可能有分布平均的地方。 舉例，圖片二
這些都是章法布白所忌，應(yīng)合理調(diào)整 舉例，圖片三
正確的圖例，這樣就好多了，前人說知白守黑，就是這個(gè)道理。 掌握均衡(即重心) 端莊持重為人之一美，也是作品之一美，如一味的求奇失去書法的規(guī)律，也就失去了安詳、穩(wěn)定、就會(huì)使人感到不舒服。所以，書法之章法不可不求平衡。然，尋常平衡易得，藝術(shù)之衡難求。如，一個(gè)人在平地上行走時(shí)平衡的，但是幾乎構(gòu)不具有美感。雜技演員在鋼絲上的行走，搖搖晃晃的前行，就具有了藝術(shù)的美感，大家也更樂意看，因?yàn)樗请y得平衡，是通過技能的而實(shí)現(xiàn)的平衡，就產(chǎn)生了美。腳下的這條重心線越窄，左右搖晃的越厲害，行走起來就越產(chǎn)生美感。而這種美是自然之美，不是故意做作，初學(xué)者往往是看到古人乃至當(dāng)今大家之作品，盲目追求左右搖擺，使人看到作品后感到不適，原因很簡單，左右搖擺是為了穩(wěn)重，是自然之美，否則做作的美反而成了丑態(tài)。 節(jié)奏韻律 五音交替而成音樂，俯仰回旋而成舞蹈，所有藝術(shù)總需長短、輕重、大小、陰陽、起伏、剛?cè)帷⑦t緩、潤燥等現(xiàn)象的交替配合，才能悅于耳目、感人心智，這種效果就是節(jié)奏樂律之美。 還如：小學(xué)時(shí)，老師喊操節(jié)奏的變化 這是節(jié)奏的變化，它涵蓋了輕重及空拍，它就變的嚴(yán)肅而活潑。節(jié)奏韻律之合乃至藝術(shù)之美。 如：現(xiàn)代京劇《紅燈記》主場中的李鐵梅的唱段“聽罷奶奶說紅燈，打不盡豺狼決不下戰(zhàn)場”，這兩段充分說明以上所說的道理，它是通過了板式的轉(zhuǎn)換，節(jié)奏的快慢，陰陽的調(diào)和，輕重的強(qiáng)調(diào)，才能達(dá)到詞意，乃至感情的表達(dá)。 書法中的節(jié)奏如何體現(xiàn)呢?很復(fù)雜也很簡單，簡約的說就是通過大小、疏密、長短、等元素完成，如一幅作品能囊括象戲曲當(dāng)中的散板、搖板、二六板、一板三眼等等那就是一副多彩的好作品。 說到書法中的節(jié)奏我又想起板式的抽掣。抽掣是我們民族的東西，外國沒有，學(xué)書法的朋友，我希望多了解一些民族其他藝術(shù)，尤為直接的姊妹藝術(shù)，如繪畫、京劇等，多書法的作品創(chuàng)作是很有幫助的。 章法的合理使用要學(xué)周易，周易中的什么是不能變的，什么是可以變的，要知道規(guī)律，規(guī)律是不能變的，規(guī)矩是可以變的，書法是文化之一，文而不化是文本，發(fā)展變化的才是文化?？偟膩碚f，一定要突破前人的章法布白陳規(guī)，而根據(jù)當(dāng)代人審美的要求，努力探索新的章法形式，切記規(guī)律。 孫漢孜老師書法作品欣賞：
(孫漢孜行草書法作品：沁園春-雪)
(孫漢孜行草書法作品：短歌行)
(孫漢孜行草書法作品：三國演義開篇詞)
(孫漢孜行草書法作品：云鶴游天)
(孫漢孜行草書法作品：福壽康寧) 責(zé)任編輯：王潔 |
