國家開放大學(xué)組織創(chuàng)建“中國書法教育村”工程啟動
| 2016-12-21來源： |
教育進村 助力鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)型我國第一個“書法教育村”在京郊創(chuàng)建記者 李欣 ——國家開放大學(xué)組織創(chuàng)建“中國書法教育村”工程啟動
 12月17日，由國家開放大學(xué)(原中央廣播電視大學(xué))聯(lián)合中國書協(xié)展覽中心、北京市協(xié)會、門頭溝區(qū)政協(xié)、文委、教委、文聯(lián)、書協(xié)和中國社會藝術(shù)協(xié)會榜書委員會、中國文化進萬家工作委員會等10家單位舉辦的創(chuàng)建“中國書法教育村”工程啟動暨首次捐贈書法作品展開幕儀式，在北京市門頭溝區(qū)龍泉鎮(zhèn)西辛房村隆重舉行。這標志著我國第一個“書法教育村”正式創(chuàng)建。
 “中國書法教育村”創(chuàng)建工程，由國家開放大學(xué)藝術(shù)教育研究院書法學(xué)院創(chuàng)意策劃，國家開放大學(xué)作為一項重大任務(wù)實施，主旨在于深入貫徹習(xí)近平總書記以人民為中心、大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和文藝、教育都要服務(wù)為民的重要指示精神，從提升村民書法文化素質(zhì)入手，使精神文明與物質(zhì)文明同步提升，助推新農(nóng)村建設(shè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)型，進一步實現(xiàn)教育平衡。
 國家開放大學(xué)黨委書記李凌、中國書協(xié)原副主席申萬勝、后勤學(xué)院原院長、軍旅書法家江杰生、中國書協(xié)展覽中心主任張衛(wèi)民、北京市文聯(lián)副書記、副主席張光一、門頭溝區(qū)人大副主任譚杰、中國社會藝術(shù)協(xié)會榜書委員會名譽會長彭一珊和書法名家苗培紅、張坤山、張同印、席念平、康阿青、冷萬里、徐四海、劉安社、楊光、高炳山、張福軍、劉立眾、劉蘇忠等各界領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓180多人出席，李凌、申萬勝、譚杰、李維開、李勁松、連九文等領(lǐng)導(dǎo)或代表致辭祝賀。“建村”儀式由國家開放大學(xué)副校長劉臣主持。
 李凌在講話中強調(diào)，國家開放大學(xué)作為面向全體社會成員開展遠程繼續(xù)教育的大學(xué)，同時還肩負著大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任，并且要把中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入社區(qū)教育當中，要把工作的重點放在基層，放在城鎮(zhèn)和村莊，通過開展文化藝術(shù)教育，提升廣大基層群眾的文化藝術(shù)修養(yǎng)，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
 申萬勝在講話中對國家開放大學(xué)組織創(chuàng)建這一“工程”給予高度評價。他說，習(xí)近平總書記在前不久召開的第十次文代會上的重要講話中，要求廣大文藝工作者要堅持為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)，號召我們要高舉民族精神旗幟，把藝術(shù)理想融入黨和人民的事業(yè)之中，做到胸中有大義、心里有人民、肩頭有責(zé)任、筆下有乾坤。這次，國家開放大學(xué)組織 “中國書法教育村” 創(chuàng)建工程，就是貫徹落實習(xí)總書記重要講話的一次生動實踐。這是一項扎扎實實的文化工程，一項具有豐富內(nèi)涵的系統(tǒng)工程，一項具有時代特征的引領(lǐng)工程。所以，我對于創(chuàng)建這樣一項工程非常贊同，也希望書法家們有這種責(zé)任和擔(dān)當，積極支持這樣的活動，為我們中國書法藝術(shù)在全國廣大農(nóng)村的普及推廣，為提升全民素質(zhì)貢獻力量。
 門頭溝區(qū)人大副主任譚杰結(jié)合本地區(qū)實際談到，組織創(chuàng)建“中國書法教育村”工程，充分體現(xiàn)了國家開放大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略眼光、大愛情懷和務(wù)實作風(fēng)，順應(yīng)了我國文化大發(fā)展大繁榮和“文化強國”的大勢，完全符合習(xí)近平總書記的戰(zhàn)略思想和指示精神，完全符合城鄉(xiāng)和農(nóng)村的建設(shè)實際，是真正的想農(nóng)村所想、急農(nóng)村之急，幫農(nóng)村所需，是真正的服務(wù)于民，造福于民。這幾年，門頭溝區(qū)的建設(shè)發(fā)展日新月異，許多農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)槭忻瘢簧俎r(nóng)村轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)，迫切需要通過文化轉(zhuǎn)變，從而實現(xiàn)真正的內(nèi)涵式轉(zhuǎn)型。在這樣的重要時期，國家開放大學(xué)組織創(chuàng)建“中國書法教育村”工程，把龍泉鎮(zhèn)西辛房村作為首個書法教育村的“示范村”創(chuàng)建，這對我區(qū)農(nóng)村和社區(qū)必將起到引導(dǎo)和激勵作用，對城區(qū)和新農(nóng)村的綜合整治工作產(chǎn)生積極影響和促進作用，也是對我們領(lǐng)導(dǎo)工作的大力支持。
 記者了解到，國家開放大學(xué)把這一“工程”的首建“示范村”選擇在門頭溝區(qū)龍泉鎮(zhèn)西辛村，是考慮到門頭溝區(qū)正在加快城鎮(zhèn)化進程，正在發(fā)生翻天覆地的變化，更需要文化的融入、書法藝術(shù)的進入。 這個村莊原位門頭溝城區(qū)西郊，共有206戶村民，去年剛從“棚戶區(qū)”搬進新社區(qū)，居住生活條件大大改善，同時呼喚文化素養(yǎng)、文明水準的提升。西辛房村黨支部書記連九文動情地說：“就在這個當口，國開大學(xué)組織‘書法教育進村，書法精品入戶’，對于我們這些正待轉(zhuǎn)型的農(nóng)民來說實在是太及時了!我們從心里感激他們!”村民們還編了一段順口溜來表達感激之情：“國開胸懷志向大，文化下鄉(xiāng)送書法;尤如王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”
 在這次捐贈儀式暨作品展開幕式上，共向西辛房206戶家庭各捐贈“九個一”，即一幅書法作品，一本書法培訓(xùn)教材，一套毛筆，一瓶墨汁，一卷宣紙，一塊水寫布，一塊毛氈、一個筆洗，一對枕尺，基本具備初學(xué)書法條件。其中書法作品是國開大學(xué)書畫藝術(shù)教育研究院書法學(xué)院邀請部分書法名家、發(fā)動國開大學(xué)首屆“書苑點睛”研修班和全國“兩徑雙成”骨干學(xué)員精心創(chuàng)作的。
 “書苑點睛”研修班的學(xué)員幾乎都是習(xí)練書法多年、頗有成就乃至名氣，有些早已加入地級、省級以上書協(xié);“兩徑雙成”學(xué)員也多是已經(jīng)入會、多次參展的骨干學(xué)員。即使這樣，書法學(xué)院仍組織專家對捐贈的作品進行了嚴格篩選和評審，確保所捐贈的2030多幅作品的質(zhì)量。這些作品先展出一周，后與教材和文房用具一并分發(fā)到各家各戶。這次捐贈的培訓(xùn)教材，是由張志海編著、金盾出版社出版的《初學(xué)楷書入門》，墨汁是著名品牌“一得閣”墨汁，毛筆是著名品牌—雙鹿牌湖筆，宣紙、毛氈、筆洗、枕尺和水寫布是由江西省修水神茶實業(yè)有限公司董事長、愛心企業(yè)家文燕出資購買的。儀式舉辦后，將按照推進計劃，深入組織開展創(chuàng)建工作。
 據(jù)“中國書法教育村”工程創(chuàng)意策劃人、“兩徑雙成”特色書法教育創(chuàng)始人、國家開放大學(xué)書畫藝術(shù)教育研究院書法學(xué)院奠基人蔡民基院長介紹，創(chuàng)建這一“工程”是一個全新的嘗試，總的指導(dǎo)思想是深入貫徹習(xí)近平總書記文化強國的一系列指示精神，以“高擎民族精神旗幟，推廣普及書法教育”為時代使命，以“教育為民服務(wù)，助力鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)型”為根本宗旨，以建成名副其實的“書法教育村”，工程實施的“示范村”、書法育人的“標桿村”為基本目標，按照“一切從實際出發(fā)，只就簡不鋪張，只造福不添亂，只給力不添負”的原則，卓有成效地開展創(chuàng)建工作。大致可分五步進行： 第一步：引導(dǎo)。這次儀式主要是向西辛房村各家各戶捐贈書法作品和學(xué)習(xí)用具，入戶之前先通過展覽，讓村民相互觀摩學(xué)習(xí)。通過這第一步的實施，旨在起到“營造文化氛圍，培養(yǎng)書法興趣，啟迪文明修養(yǎng)”的引導(dǎo)作用。 第二步：跟進。將為村民們舉辦大型公益書法講座;舉辦“兩徑雙成”書法骨干培訓(xùn)班，為此，“兩徑雙成”總部捐贈了60套蔡民基編著、西泠印社正式出版的“兩徑雙成”特色培訓(xùn)大型系列教材(所謂“兩徑雙成”，即“以勤為徑，以效為徑，以功求成，以智求成”，也可理解為“引入途徑，探究捷徑;用功學(xué)成，運智助成”。這是蔡民基為了使書法教育順應(yīng)時代要求、提高學(xué)習(xí)效率而創(chuàng)建的一種新型特色書法教育模式，參加培訓(xùn)和運用“兩徑雙成”方法體系、大型教材自學(xué)的，均可收到顯著效率，因而得到許多書法大家名家、教育專家的高度評價和廣大學(xué)員的歡迎。);指導(dǎo)建立書法輔導(dǎo)站，定期或不定期地，包括邀請名家，與村里書法愛好者交流學(xué)書法，等等。通過后續(xù)跟進，力爭在“書法育人”上有實質(zhì)性進展。 第三步：完善。在當?shù)乜傮w建設(shè)規(guī)劃內(nèi)，與有關(guān)部門聯(lián)合優(yōu)化社區(qū)人文環(huán)境，形成以書法為主要文化載體，硬件和軟件相對配套，集“家庭育人、課堂育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”為一體的書法文化體系，并有一些看得見、摸得著、感受得到的新變化：力爭建立起一個有組織能力的書法班子，培養(yǎng)出一支真正愛好書法的骨干隊伍，有一處能夠開展培訓(xùn)的活動場所(中國書法教育村輔導(dǎo)站)，有一批以書法為載體的硬件文化設(shè)施等;力爭使村里熱愛書法、想學(xué)書法、書法成才的“文化人”越來越多，重孝道、講禮貌、求和諧、守規(guī)矩的“文明人”越來越多。 第四步：拓展。在條件允許和可能的的情況下，通過建好西辛房村，一村帶七村，一區(qū)帶兩區(qū)，逐步向周邊村鎮(zhèn)和社區(qū)拓展，力爭“點上結(jié)果，面上開花，花越開越好，果越結(jié)越多”。 第五步：推廣。通過反復(fù)探索，建立一套能保障可持續(xù)發(fā)展的運行機制，形成一種高效快捷的推廣模式，使所有打算建書法教育村(街、社區(qū))的都可以申請創(chuàng)建，使這一“工程”逐步推向更多地區(qū)乃至全國。
 劉臣副校長坦言：這項“工程”是一個永遠開放的系統(tǒng)，需要不斷集中智慧、探索完善。習(xí)總書記強調(diào)要增強“文化自信”，我們首先要帶頭實現(xiàn)“書法文化自信”“書法教育自信”，即堅信通過書法教育，可使每個村民更加文明，每個家庭更加和睦，每個鄰里更加友善，每個村莊更加興旺，整個社區(qū)更具文化特色。“星星之火可以燎原”。當年小崗村18戶村民帶頭“包產(chǎn)到戶”，為中國農(nóng)業(yè)帶來生機活力的經(jīng)驗，也可給我們創(chuàng)建工作以啟示。
 “建村”儀式上，對創(chuàng)建“中國書法教育村”公益捐贈團隊和個人進行了表彰：申萬勝、田伯平、苗培紅、張坤山、孟繁禧、劉俊京、張維忠、張同印、席念平、江杰生、李寶庫、丁嘉耕、羅美富、陳聯(lián)合、康阿青、徐四海、柳清芬、倪進祥、劉安社、張福軍、楊光、劉照淵、高炳山、白宏發(fā)、孫本勝 張岳永、劉立眾、張景會、徐壽山、李春橋、丁學(xué)洲等 32位應(yīng)邀捐贈的書法名家和書家的作品獲得特殊貢獻獎。
 有59名捐贈書家的作品獲“優(yōu)秀作品獎”，其中葉德錦、宋玉芳、齊貞儉、胡艮勝、王步祚、張秀海、李福來、劉云平、張克全、趙興福等10名書法家的作品，批量捐獻，質(zhì)量較高，被評為“中國書法教育公益之星”。
 張志海編著的《老年大學(xué)書法教程》被評為“中國書法教育村”工程品牌教材。一得閣有限公司生產(chǎn)的“一得閣”墨汁、湖州真鹿湖筆有限公司生產(chǎn)的“雙鹿牌湖筆”、江西省修水神茶實業(yè)有限公司生產(chǎn)的“青錢神茶”被評為“中國書法教育村”工程品牌用品。同時，江西省修水神茶實業(yè)有限公司被評為支持創(chuàng)建“中國書法教育村”工程愛心企業(yè)。
 儀式結(jié)束后，書法家們揮毫潑墨，與書法愛好者進行了互動交流。
 國家開放大學(xué)李凌書記、劉臣副校長、唐應(yīng)山常務(wù)副院長、蔡民基院長與門頭溝區(qū)文聯(lián)黨組書記、常務(wù)副主席彭天和、書協(xié)主席康阿青等深入村民家中送書法作品和學(xué)習(xí)用具，并將作品逐一張掛在客廳中，深受歡迎。
 出席本次儀式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓還有：李欣、朱國成、亓彥偉、孫福萬、曠天鑒、李澤、宋玉芳、武振江、張玲玉、王楷惟、文燕、孟繁韶、姚真泉、謝心華、孫哲、殷文博等。
 責(zé)任編輯：王潔 |
