關(guān)于我們 | 網(wǎng)站地圖 | RSS導(dǎo)航 | 中文繁體 | 中文簡(jiǎn)體 | English
李一舟：顛覆傳統(tǒng)獨(dú)創(chuàng)壹舟字根書法
| 2016-11-23來(lái)源： |
在我國(guó)書法藝術(shù)歷史悠久，也名家輩出。教育部16年來(lái)連續(xù)出臺(tái)9個(gè)文件，明確要求在中小學(xué)階段開展書法教育，書法教育也愈加興盛起來(lái)。在弘星壹舟字根書法優(yōu)化升級(jí)推出2.0版之際，江西六套《藝術(shù)與收藏》欄目專訪了廣東明世教育集團(tuán)旗下弘星壹舟字根書法創(chuàng)始人李一舟老師，挖掘壹舟字根書法品牌背后的故事以及特點(diǎn)，并講述弘星壹舟字根書法在書法教育互聯(lián)網(wǎng)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
 弘星壹舟字根書法創(chuàng)始人李一舟老師 李一舟是受恩師賴淑文的影響，對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，自身勤學(xué)苦練加上名師指點(diǎn)，李一舟的作品在繼承前人精華的基礎(chǔ)上，也形成了自己獨(dú)特風(fēng)格，筆墨深厚，韻味十足。在書法教學(xué)與傳承的過(guò)程中，李一舟發(fā)現(xiàn)我國(guó)從不缺書法大師，很多院校都在進(jìn)行以毛筆書法為主的書法教育，但是幾乎沒(méi)有一個(gè)院校在教孩子如何寫好書法，而且是孩子能夠用得上的書法，可以說(shuō)缺乏的是實(shí)用書法?；诖?，李一舟老師率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)近20年的潛心研發(fā)，建立了一套適合中小學(xué)生規(guī)范習(xí)字的字根書法教學(xué)體系，該體系擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，從根本上顛覆傳統(tǒng)硬筆書法對(duì)格教學(xué)方式，緊密結(jié)合中小學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)字根的組合、結(jié)構(gòu)和章法訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，由易到難，高效培養(yǎng)孩子寫好寫快的書寫習(xí)慣，充分滿足中小學(xué)生做試卷快、做作業(yè)快的實(shí)用要求。 “寫字就應(yīng)該像蕩秋千，秋千蕩起來(lái)后會(huì)自由運(yùn)轉(zhuǎn)，寫字也是同理，第一筆落下去后，其他筆畫皆是順勢(shì)而為，所以筆畫不能單練，而是進(jìn)行字根組合訓(xùn)練。”對(duì)于壹舟字根書法創(chuàng)意，李一舟這樣說(shuō)道。他認(rèn)為，字根教學(xué)首先解決的是線條書寫的粗細(xì)、快慢、輕重、長(zhǎng)短和曲直等，形成快慢有致的書寫節(jié)奏，這是寫字教學(xué)的本源，而不是一味地求快，更不是求形似而一味圖慢；其次是幫助孩子理清筆畫之間的關(guān)系，每一筆都有起筆從哪里來(lái)，收筆到哪兒去的方向問(wèn)題，理清這一點(diǎn)，孩子寫字就能做到筆筆相連、筆斷意連，順著筆的走勢(shì)寫，從而達(dá)到書寫快捷自如，而不是不顧字形的整體結(jié)構(gòu)，對(duì)著格子一筆一畫孤立緩慢地書寫，如同搭積木一般。同時(shí)，書法不僅僅是黑白藝術(shù)的表現(xiàn)，節(jié)奏、收放的關(guān)系都能蘊(yùn)含深意，孩子在學(xué)習(xí)字根書法的同時(shí)，也利于人格修養(yǎng)的提升。  李一舟老師接受江西六套《藝術(shù)與收藏》專訪 作為廣東明世教育集團(tuán)旗下品牌項(xiàng)目，弘星壹舟字根書法堅(jiān)持“科學(xué)習(xí)字，又好又快” 的教學(xué)理念，從去年課程體系面市以來(lái)，在廣東、江西、福建和廣西等地采取線上名師教學(xué)與線下教師輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，讓孩子和家長(zhǎng)都感到互聯(lián)網(wǎng)教育帶來(lái)的便捷，也因?yàn)閷?shí)際效果受到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞與好評(píng)。據(jù)介紹，截止11月，目前已累計(jì)開展公開課253場(chǎng)，合作加盟教學(xué)機(jī)構(gòu)達(dá)200多家，培養(yǎng)學(xué)員已經(jīng)近5萬(wàn)人。 李一舟表示，作為一名書法傳承者，并不是要將愛好書法的孩子培養(yǎng)成書法大家，我們希望培養(yǎng)更多優(yōu)秀的書法教育者，幫助更多的人真正掌握書寫能力，領(lǐng)略書法之美，傳承書法藝術(shù)，也讓李克強(qiáng)總理提出的“書香社會(huì)”在書法教育上落實(shí)到實(shí)處。20多年來(lái)，李一舟一直堅(jiān)守在書法教育的前線，勤于思索、精益求精。他一邊堅(jiān)持教學(xué)一邊不斷研發(fā)，廣泛聽取學(xué)員和家長(zhǎng)的意見，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)教具和教學(xué)方法再度進(jìn)行升級(jí)。據(jù)透露，弘星壹舟字根書法2.0版在課程體系上進(jìn)行了全面的優(yōu)化，重點(diǎn)更特出，學(xué)習(xí)也會(huì)更簡(jiǎn)單有效。 注：本站上發(fā)表的所有內(nèi)容，均為原作者的觀點(diǎn)，不代表收藏界的立場(chǎng)，也不代表收藏界的價(jià)值判斷。 責(zé)任編輯：王潔 |
------分隔線----------------------------
