“2025江蘇教師年度人物”揭曉
| 2025-09-08來源：新華日報 |
原標題：“2025江蘇教師年度人物”揭曉，10位教師上榜—— 秉燭引路 育夢成光 在第41個教師節來臨之際，“2025江蘇教師年度人物”揭曉，啟東市合作小學王輝等10位教師上榜。他們當中，有的多年扎根鄉村學校，點亮山區孩子夢想；有的深耕特殊教育一線，努力讓每個孩子都擁有人生出彩的機會；有的潛心科研，帶領團隊破解“卡脖子”技術難題；有的不辭千里奔赴邊疆，架起民族團結進步的橋梁……他們用行動回答“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的時代命題，鮮活展現新時代江蘇教師的擔當。 扎根一線，用堅守點亮教育微光 “我最看不得困難學生和家長流淚”，這句話，王輝說了41年，也踐行了41年。剛工作時，他就從微薄工資里擠出錢幫輟學學生返校。他還將各類獎金一分不留全捐出去，只為“要用到最有意義的地方”。 41年來，王輝個人捐出助學款16萬元，資助超120名學生；牽頭成立達育小學“愛心基金”，每年教師節帶教師集體獻愛心，幫200多名學生解燃眉之急；還聯系愛心企業家籌善款近百萬元，定向幫扶特困生。2010年起，他兼任鎮“鄉村少年宮”負責人，跑經費、找師資，免費培訓學生累計1.2萬人次；2023年又辦起鎮暑期公益班和村校外輔導站，為孩子提供“快樂課堂”，解了家長的后顧之憂。 而在特殊教育的賽道上，另一位教師則以31年的耐心，陪伴殘障孩子成長?！皬氖屡嘀墙逃?，就像陪著蝸牛散步，得有十二分耐心?！苯鸷h特殊教育學校教師高春英提煉出生活化教學法：手把手教孩子觸摸實物學認知、動手操作學技能，從穿衣疊被到簡單家務，讓特殊孩子在體驗中成長。多年來，她帶領團隊為40名重度殘障兒童送教，其中8名孩子成功走進特校校園，圓了“上學夢”。 一線教師們用“把小事做到極致、把堅守化作日?！钡男袆樱尳逃臏囟冉櫭恳粋€孩子的成長。“哪怕在病床上，我也得看著孩子們好好成長。”揚州市汶河小學東區校校長張燕，用頑強意志與癌癥抗爭，更用愛撐起學校發展。她最在意“孩子的感受”，為了讓校園更安全，要求拆除教學樓所有尖銳裝飾，換成圓角互動墻；為方便不同身高孩子使用，重新改造洗手臺；還創設“生命·成長”潤心課程，讓每個孩子都感受到尊重。患病后，她在化療間隙仍通過視頻連線，一邊鼓勵特殊困難學生，一邊逐字逐句指導教師賽課、搞教研。“做‘大先生’，就得守住學生、守住課堂?！彼f。 跨越山海，把教育變成連心的橋 教育的力量從不局限于一方校園，有些教師選擇背起行囊、跨越山海，教育便成了連接遠方、傳遞希望的橋梁。 “在我心中，他是‘不忘初心’最好的詮釋！”2020年初，一封來自青海湟源縣高級中學的信，寄到了南京市教育局，字里行間滿是對江蘇省六合高級中學教師厲業余的感激。2018年8月，厲業余主動申請赴青海支教，一去就是一年半。他剛到湟源就接下高三年級兩個基礎薄弱班的化學課——周末、晚自習全用來輔導，連吃飯時都在解答學生疑問。在厲業余和同事們的努力下，這兩個班的高考成績實現“歷史性突破”。他還自掏腰包資助17名困難學生，幫他們圓了“上學夢”?！罢n堂是主陣地，薪火相傳才能點亮未來?！比缃?，他最珍視的，還是青海學生那句“您讓我想成為更好的人”。 跨越山海，從昆山奔赴新疆的石國華，搭建起昆阿教育協作的橋梁?！袄ド降慕逃涷?，在邊疆落地生根?！?024年盛夏，昆山市張浦震陽實驗學校教師石國華毅然告別家人，扛起蘇州市第三批援疆支教團團長的擔子，赴新疆克州出任阿圖什市昆山育才學校校長。他結合當地實際，成立“蘇老師工作站”解教學難題，建“青年教師成長營”傳經驗，還籌辦“萬山大講堂”請江蘇名師送課。除了教學，他還記掛師生的“小事”：給校圖書館添千冊新書，為籃球女隊籌球衣球鞋，幫病困學子發起愛心募捐……樁樁件件都辦進家長心坎里。 “連云港就是你們的第二故鄉！”連云港高級中學教師孫浩既當老師又當“家長”。他將學校里來自新疆的學生稱作“疆娃”。他們剛入學時，他幫“疆娃”補漢語、適應生活；節假日，帶他們逛愛國主義教育基地、吃團圓飯；有學生生病，他連夜送醫、守在病床前。14年里，他帶領教師團隊20余次跋涉新疆南北，走訪100多個“疆娃”家庭——從黃沙戈壁到偏遠村落，他一邊傾聽農牧民家長的期盼，一邊宣傳國家對新疆教育的關懷。千余名“疆娃”在他的守護下考入高校，而他的足跡，早已成了民族團結路上的“風景線”。 創新賦能，把專業做成引領的光 一批教師以專業為筆，創新書寫教育賦能未來的新答卷。 “青春在烈日下曝曬，人格在行走中完善！”這是江蘇省淮北中學教師陳經山帶學生重走革命路時，“鐵流”隊員們最深刻的感悟。23年來，陳經山領著學生走遍全國，累計徒步4萬公里，相當于繞地球赤道一周。每年寒暑假的“鐵流千里慰忠魂”活動從未間斷，踏韶山紅土、攀羅霄山脈、走川陜革命路，他把思政課搬進革命老區。 陳經山還打造“課堂+實踐+公益”教育模式，創立“星火愛心社”，23年里帶著學生開展公益活動380余次，捐款超百萬元、資助220名特困生。如今57歲的他正籌建“紅色教育聯盟”，要把紅色教育經驗送到更多老區學校。他的堅持換來了亮眼成果：千余名跟隨徒步的學生中，36人報考軍校，12人獲評省級以上“新時代好少年”，48人投身鄉村建設一線。 “真正的材料人，要把實驗室的星光，鍛造成國家所需的有用之材。”34年前，在水泥廠車間畫圖紙的沈曉冬，帶著寫滿產業痛點的筆記重返校園讀博。如今，他已是南京工業大學教授。在低碳水泥領域，沈曉冬攻克高膠凝性熟料組成、水泥粉磨等關鍵難題，引領我國掌握“低碳水泥”核心技術；在氣凝膠材料領域，他打破國外專利封鎖，建立完全自主知識產權體系，實現從“跟跑”到“領跑”的跨越。他領銜的無機非金屬材料工程專業，入選首批國家一流專業，還是全國同專業中首個通過中國工程教育認證的專業，相關成果獲國家科學技術進步獎二等獎。 去年夏天，南京航空航天大學教師徐海燕，在全國高校教師教學創新大賽上奪冠，用41年教齡證明“課堂永遠有新可能”。40歲時，她曾毅然赴海外深造，歸國后自學30余種軟件，將課程升級為“數智運籌學”；開發的沖突分析決策支持系統，被10多個國家采用。她主講的“運籌學”獲評教育部“來華留學生英文授課精品課程”?！靶闹兄挥姓n堂，眼里只有學生”，今年62歲的她，至今仍保持著“新兵”般的熱情。 “以文化人、向美而行，要讓學生既懂技術，又會講中國故事。”蘇州工藝美術職業技術學院教師項建華，深耕職教領域多年，以產教融合為路徑，培養“數字藝術工匠”。她牽頭研制教育部職教本科動畫專業國家教學標準，主持建設國家數字非遺虛擬仿真基地，開發26門虛仿課程、500余個交互項目，打造“情景+互動+沉浸”的學習環境；主持的“插畫角色設計”等課程，入選“十四五”國家在線精品課程，惠及超128萬人次。（程曉琳 朱琳） 責任編輯：王潔 |
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