江蘇試點(diǎn)高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化
| 2025-09-11來源：新華日?qǐng)?bào) |
原標(biāo)題：江蘇試點(diǎn)高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化 到2027年超85%新增專業(yè)瞄準(zhǔn)“急需” 9月2日，省教育廳召開江蘇省高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化實(shí)施方案新聞發(fā)布會(huì)，對(duì)開展急需學(xué)科專業(yè)快速布局、學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵更新等改革試點(diǎn)工作進(jìn)行解讀。 近日，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)實(shí)施《高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動(dòng)方案（2025—2027年）》，推進(jìn)學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革工作，江蘇省被教育部列為專項(xiàng)試點(diǎn)省份。對(duì)此，近期省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)實(shí)施《江蘇省高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化實(shí)施方案》（下稱《方案》）。《方案》提到，到2027年，新增學(xué)科專業(yè)點(diǎn)中屬于國(guó)家或江蘇急需的占比超過85%，理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)位授予點(diǎn)占比超過60%。到2030年，學(xué)科專業(yè)布局全面調(diào)整優(yōu)化，江蘇“1650”產(chǎn)業(yè)體系所需學(xué)科專業(yè)覆蓋率達(dá)到100%，全面支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育強(qiáng)省、科技強(qiáng)省、人才強(qiáng)省建設(shè)。 《方案》提出將實(shí)施四項(xiàng)行動(dòng)。包括實(shí)施急需學(xué)科專業(yè)超常布局行動(dòng)，發(fā)布急需學(xué)科專業(yè)清單，構(gòu)建急需學(xué)科專業(yè)超常規(guī)設(shè)置機(jī)制，推動(dòng)江蘇高校設(shè)置與所在設(shè)區(qū)市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)適配的急需學(xué)科專業(yè)；實(shí)施學(xué)科分類發(fā)展卓越提升行動(dòng)，啟動(dòng)頂尖學(xué)科筑峰計(jì)劃、基礎(chǔ)學(xué)科筑基計(jì)劃、新興學(xué)科和交叉學(xué)科筑優(yōu)計(jì)劃、文化傳承學(xué)科筑源計(jì)劃；實(shí)施學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)模式更新行動(dòng)，建設(shè)面向未來科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的“江蘇學(xué)院”、面向高質(zhì)量專門人才培養(yǎng)的專業(yè)特色學(xué)院、面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的卓越工程師學(xué)院、培育新時(shí)代優(yōu)秀導(dǎo)師的江蘇省導(dǎo)師學(xué)院；實(shí)施學(xué)科專業(yè)發(fā)展機(jī)制深化改革行動(dòng)，創(chuàng)新復(fù)合型拔尖人才培養(yǎng)機(jī)制，探索多元融合的人才培養(yǎng)新機(jī)制，構(gòu)建多元多維學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建精準(zhǔn)分類的學(xué)科專業(yè)特色發(fā)展多元評(píng)價(jià)體系，健全學(xué)科專業(yè)預(yù)警和退出機(jī)制，健全研究生、本科、高職學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制，不斷提高學(xué)科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈的匹配度。 省教育廳研究生教育處處長(zhǎng)金科表示，江蘇高校將立足國(guó)家重大戰(zhàn)略需求與江蘇產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需要，打造與產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)耦合的學(xué)科鏈體系?！暗?027年，圍繞集成電路、低空技術(shù)等領(lǐng)域打造若干個(gè)學(xué)科鏈創(chuàng)新聯(lián)合體，為江蘇產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供技術(shù)支撐和智力支持?！苯鹂普f。 對(duì)于高校來說，破解同質(zhì)化發(fā)展與提升質(zhì)量的雙重挑戰(zhàn)仍然存在。南京大學(xué)副校長(zhǎng)陸延青說，南京大學(xué)科學(xué)增設(shè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、嚴(yán)格控制學(xué)科整體規(guī)模，持續(xù)推動(dòng)學(xué)科專業(yè)布局調(diào)整優(yōu)化，其中布局設(shè)置集成電路科學(xué)與工程、國(guó)家安全學(xué)、區(qū)域國(guó)別學(xué)等新興交叉學(xué)科，成立南京大學(xué)前沿交叉科學(xué)研究院、南京大學(xué)化生醫(yī)藥學(xué)科交叉中心。未來，南大將積極布局多項(xiàng)試點(diǎn)改革任務(wù)，結(jié)合卓越工程師學(xué)院建設(shè)、跨學(xué)科“博士+碩士”雙學(xué)位項(xiàng)目試點(diǎn)等，持續(xù)探索創(chuàng)新復(fù)合型拔尖人才培養(yǎng)的“南大模式”。 超常布局急需學(xué)科專業(yè)，蘇州大學(xué)近5年新增人工智能等急需專業(yè)6個(gè)，實(shí)施“X+”學(xué)科賦能計(jì)劃，圍繞“人工智能+低空經(jīng)濟(jì)”“納米材料+生物醫(yī)藥”兩大前沿領(lǐng)域建設(shè)交叉創(chuàng)新中心，打造以需求為導(dǎo)向、具有地方特色的新興交叉學(xué)科，推進(jìn)“法學(xué)學(xué)術(shù)博士+藥學(xué)專業(yè)碩士”“納米科學(xué)與工程學(xué)術(shù)博士+基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)碩士”等雙學(xué)位復(fù)合型項(xiàng)目。蘇州大學(xué)副校長(zhǎng)姚建林表示，蘇州大學(xué)將持續(xù)完善“科學(xué)統(tǒng)籌—持續(xù)發(fā)展—精準(zhǔn)評(píng)價(jià)”三位一體治理體系，實(shí)施“學(xué)科專業(yè)建設(shè)三年攻堅(jiān)行動(dòng)”，加速培養(yǎng)適應(yīng)科技發(fā)展、國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高層次人才。 《方案》并非僅針對(duì)本科高校，也涵蓋高職院校。其中在學(xué)科專業(yè)發(fā)展機(jī)制深化改革行動(dòng)中提出，需健全研究生、本科、高職學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制，同時(shí)優(yōu)化高職本科貫通培養(yǎng)模式、支持職業(yè)教育向更高層次延伸。對(duì)此，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記陳洪介紹，近3年，該校新設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、飛行器數(shù)字化制造技術(shù)等12個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需專業(yè)，累計(jì)停撤建筑工程管理等8個(gè)專業(yè)，構(gòu)建與地方產(chǎn)業(yè)同頻共振的專業(yè)體系。他認(rèn)為，高職本科貫通培養(yǎng)并非簡(jiǎn)單的學(xué)制增加、學(xué)歷提升，其核心是聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需，完善具有創(chuàng)新實(shí)踐能力的高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系。（楊頻萍 程曉琳） 責(zé)任編輯：王潔 |
