書法家黃理秀：我的平凡之路
| 2016-04-21來源：國家文化藝術(shù)品網(wǎng) |
黃理秀 黃理秀,號黃鐵筆,1970年生于山東省泰安市;擅長行書、行草、龍鳳字、豫劇。對書法興趣甚佳,初學(xué)顏柳,師法二王,臨池三十余載。師從著名書法家劉堯,行書莊重醇厚、古穆高遠(yuǎn),行草氣韻生動,神氣十足;龍鳳字師從王風(fēng)存。作品曾發(fā)表于《書法雜志社》、《藝術(shù)品鑒》等報刊,曾獲得諸多獎項;作品備受人們的贊賞與喜愛,被諸多機構(gòu)和個人收藏。
黃理秀書法作品 黃理秀追求公正、實是、均等的社會人文理念;崇尚君子之仁德,做人厚道、低調(diào)、淡薄。現(xiàn)為山東省書協(xié)會員,聊城市書法家協(xié)會會員,山東省三希堂書畫院院士,資深書法教師,聊城市金陽藝術(shù)團副團長。
黃理秀書法作品 黃理秀的榜書莊重醇厚,筆鋒婉轉(zhuǎn),字正腔圓,兼采前輩之長。行草勇于擺脫技法束縛、十分注重情感宣泄。如《沁園春•雪》情馳神怡之際,翰墨淋漓,連綿飛動,起伏迭宕,生機郁勃,似龍蛇飛空,勢不可遏;又如《盛世中華》筆力屈鐵,活像武僧揮棒,呼呼生風(fēng),一種力與美的巧妙結(jié)合,彰顯書家極強個性。他的字,文靜淡雅,舉止大氣,既有文靜書生的雅氣,更有勇猛大將的風(fēng)范。險峻挺拔,文靜兇猛,濃淡干濕,快慢緩急在他的作品里面都能體現(xiàn)出來。也許這就是三十年書法功力的底子,顯然不是一般人能達(dá)到這般境界。 少年習(xí)書之路
黃理秀年少時期,對舞文弄墨興趣甚佳,每見有人寫毛筆字,他都會全神貫注的看,捉摸他的運筆方式等,然后就學(xué)著寫,常以地為紙,以指為筆,就地書寫,在家常問父親怎么寫字。父親將這一切看在眼里,無比欣慰,過后請了當(dāng)?shù)赜忻睦闲悴沤趟?老師精心指導(dǎo),用筆的技法,筆鋒的運轉(zhuǎn),藏鋒回鋒的用筆方式,用筆輕重,提按,頓筆放法,以及筆畫濃淡干濕,粗細(xì)搭配,運筆的快慢緩急,在書寫時,心、腦、手、眼、氣等全身精力集中于筆鋒……老師把一生的絕活都親授于他,雖然年幼的他不能一下子心領(lǐng)神會,但所有精髓都寫在本上,烙在心里,臉盆架上掛著毛筆,放學(xué)回家第一件事就是提起筆寫一陣子,洗完臉、吃過飯還要寫一陣子,先練柳體,后練顏體,練字幾乎占據(jù)了他整個童年時光。憑著自身對書法的悟性和勤學(xué)苦練,及老師的諄諄教導(dǎo),少年時代楷書便學(xué)有所成,打下了堅實的書法功底。 高中得名“黃鐵筆”
高中升學(xué)后,學(xué)校的王老師是“行書”和“行草”的行家,在當(dāng)?shù)仡H有名氣,他見黃理秀書法甚好,從此他便是黃先生寫行書、行草的指導(dǎo)老師。他時常邀請黃先生到他家練字,黃先生感恩的說道,為了扎實他書寫的功底王老師可是下了不少的功夫。“為了練臂力、腕力和指力他讓我把鐵塊焊到鐵筒上,再套在筆桿上,而后在上面續(xù)加重物…… 三年的光陰,由二兩逐漸累加到了足足三斤,經(jīng)常有人圍觀他拿著三斤重大毛筆寫字! 從那以后,就有了這個“黃鐵筆”的綽號。”苦練期間,黃先生曾臨摹智永真草《千字文》和《蘭亭序》。經(jīng)恩師的推薦,那時分別在梁山縣、菏澤地區(qū)、山東省參展并榮諸多獲證書和獎?wù)?。高中時代在當(dāng)?shù)乇阈∮忻麣狻?nbsp; 唯有堅持 方能所成
黃理秀先生并非名震四方的書法大家、藝術(shù)家,出身農(nóng)民家庭的他干過農(nóng)活、開過飯店、賣過玉器、唱過豫劇……東奔西走,曾嘗盡了生活的疾苦,但不管做什么工作,生活如何艱辛,都絲毫沒有動搖過他對書法事業(yè)的熱愛,寫字是他每日的功課。 后經(jīng)朋友引薦,拜師書法大家劉堯,并結(jié)識更多書法家,取精華,尋亮點,以納自身,來豐富作品的深厚內(nèi)涵。學(xué)習(xí)期間,受益匪淺,作品得到廣大書法界認(rèn)可和贊賞,隨老師數(shù)次將作品參展并為“殘疾人基金會”捐贈作品。
正是由于他樸實無華的品質(zhì),和對夢想的渴望,他才能踏踏實實、勤勤肯肯將書法滲透到他生命中的一點一滴,才成就了他這樣的書法天才。也讓那些沒什么真才實學(xué),夸大炫耀自己,動不動就自詡書法家、藝術(shù)家的人自慚形穢。他的堅韌不拔和執(zhí)著追求,讓所有走在書法之路上,熱愛著并堅持走下去的書法愛好者們看到了希望的曙光。 傳道受業(yè)解惑也
黃理秀和學(xué)生們在一起 黃理秀在上海博通教育培訓(xùn)機構(gòu)任職書法老師5年,黃理秀教書認(rèn)真耐心,課堂生動有趣,孩子們都喜歡上他的課,他多才多藝,不僅教書法,還教學(xué)生捏面人,畫臉譜,寫龍鳳字,深得學(xué)生的愛戴,及校方和家長的認(rèn)可。 上海書法家協(xié)會張副主席曾登門拜訪,看到了黃先生的作品后,提筆以斬丁截鐵之勢寫下了“海到無邊天作岸,山登決頂我為峰”贈予黃先生,以表黃理秀先生藝術(shù)水準(zhǔn)的贊佩之意。在上海黃先生曾參加了多次展出,筆會和拍賣活動,一次次榮獲大獎,受到各界名家的好評和賞識,并給予高度評價。其作品有多家刊物,報社,書法藝術(shù)部門發(fā)表和收藏。
肯定的掌聲和所獲的榮譽更讓黃先生倍增了寫好書法的信心,黃先生曾說,越是有人欣賞我的作品,肯定我的書法,就越是有一個想法暗自在我心底里為我鼓勁——堅決把字寫好,一定把自身的藝術(shù)能量傳遞下去! 2015年,他在濟南辦起了黃理秀書法培訓(xùn)班,并在兩家藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)基構(gòu)和兩所小學(xué)擔(dān)任書法老師,不辭辛勞、艱苦奮斗。無疑,黃理秀是很多孩子們的書法啟蒙老師,他做著平凡的工作,卻從事不平凡的事業(yè),為國家培養(yǎng)更多的書法藝術(shù)小人才,為傳承中國書法文化做出了自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)語 興趣是最好的老師,憑借興趣黃理秀少年就打下了堅實的基礎(chǔ);不負(fù)眾望,持之以恒,讓他越來越勇,長久的堅持成了生活的習(xí)慣,把生活融進(jìn)藝術(shù),讓藝術(shù)裝點生活;教書育人,傳授書道,不辭辛勞,這是他的夢想,也是偉大的事業(yè);作為習(xí)書之人,傳承發(fā)揚傳統(tǒng)文化,既能把自己的生活裝點好,又能為下一代成長做出自己的貢獻(xiàn),實在是可敬可佩。
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